Kapan Waktu Tepat Mengajarkan Anak Tidak Bully? Ternyata Sejak Usia Dini

Fimela.com, Jakarta - Perundungan atau bullying merupakan perilaku agresif yang dapat mencakup kekerasan fisik, verbal, sosial, atau bahkan siber. Fenomena ini memiliki dampak besar terhadap kesehatan mental dan emosional korban, sehingga pencegahannya sangat krusial. Lalu, kapan waktu yang paling tepat untuk memulai pendidikan anti-perundungan agar hasilnya maksimal?

Sahabat Fimela, mengajarkan anak tidak bully sebaiknya dimulai sejak usia pra-sekolah dan terus berlanjut hingga masa remaja. Pendekatan yang disesuaikan dengan setiap kelompok usia menjadi kunci keberhasilan program ini. Dengan demikian, kita dapat membentuk karakter anak yang berempati dan saling menghargai.

Melalui strategi yang tepat, penanaman nilai empati dan rasa hormat dapat dilakukan secara efektif. Ini menjadi fondasi utama dalam menciptakan lingkungan yang aman dan positif bagi tumbuh kembang anak. Pencegahan perundungan membutuhkan peran aktif dari semua pihak.

Perilaku perundungan dapat mulai ditunjukkan oleh anak-anak sejak usia 3 tahun. Oleh karena itu, pendidikan usia dini menawarkan kesempatan emas untuk membentuk cara anak-anak bermain dan berkomunikasi. Penting sekali untuk menanamkan empati dan rasa hormat pada usia sangat muda.

Program khusus seperti "Let's Be Friends" dirancang untuk anak pra-sekolah hingga kelas 2 SD, berfokus pada toleransi dan kebaikan. Di taman kanak-kanak, guru dapat memberikan pujian kepada anak yang menunjukkan kebaikan terhadap sesama. Strategi ini mendorong perilaku positif dan mengurangi potensi munculnya perundungan.

Guru juga dapat melakukan check-in harian, memberikan kesempatan siswa berbagi perasaan mereka. Ini membimbing anak lain untuk berempati dan menawarkan dukungan. Pendidikan dini memainkan peran krusial dalam mencegah perundungan di sekolah, menumbuhkan lingkungan belajar yang positif dan inklusif.

Pada usia 5-12 tahun, anak-anak di sekolah dasar membutuhkan program pencegahan perundungan yang terstruktur. Program Pencegahan Perundungan Olweus (OBPP) dirancang untuk siswa sekolah dasar, menengah, dan menengah pertama. Kurikulum ini memberikan instruksi langsung mengenai topik-topik terkait perundungan.

Ada juga program "Kids Against Bullying" dari Pacer Center, yang menargetkan anak kelas 1-3. Program ini menjelaskan definisi perundungan dan cara anak dapat merespons jika menjadi korban. Selain itu, diajarkan pula bagaimana mereka bisa membantu jika melihat orang lain dirundung.

Kurikulum pencegahan perundungan harus menggunakan pendekatan sesuai usia dan multi-strategi. Aktivitas yang dirancang harus relevan dengan perkembangan anak. Tujuannya adalah membangun kesadaran dan keterampilan sosial yang kuat sejak dini.

Perundungan seringkali mencapai puncaknya di sekolah menengah pertama, meskipun perilaku agresif dapat dimulai sejak pra-sekolah. Program seperti OBPP masih efektif di sekolah menengah atas, dengan beberapa adaptasi yang diperlukan. Program ini bertujuan meningkatkan kesadaran dan mengurangi frekuensi perundungan.

Program anti-perundungan di jenjang ini dapat meningkatkan iklim sosial-psikologis di sekolah. "Learning Together" adalah program pembelajaran sosial dan emosional berbasis sekolah yang menggunakan praktik restoratif. Program ini dirancang khusus untuk anak-anak usia 11 hingga 16 tahun.

Penelitian menunjukkan bahwa program intervensi yang menargetkan perundungan pada anak usia sekolah (4-18 tahun) sangat efektif. Ini membantu mengurangi viktimisasi dan mendorong lingkungan yang lebih aman. Pendekatan yang konsisten sangat diperlukan di masa remaja.

Pendidikan anti-perundungan harus menjadi bagian dari strategi pencegahan yang melibatkan seluruh komunitas. Orang dewasa, termasuk orang tua dan staf sekolah, memiliki peran penting. Mereka harus aktif berbicara tentang perundungan dan membangun lingkungan sekolah yang aman.

Program anti-perundungan yang efektif melibatkan pendekatan seluruh sekolah, termasuk staf, siswa, orang tua, dan komunitas yang lebih luas. Komunikasi terbuka dan sering dengan anak-anak tentang perundungan sangat penting. Semakin sering percakapan ini dilakukan, semakin nyaman anak akan melapor.

Sekolah dan guru memiliki tugas untuk menciptakan lingkungan yang mendukung, mempromosikan martabat, perkembangan, dan perlindungan anak-anak. Pencegahan perundungan melalui pelajaran, pertemuan, atau kurikulum khusus terbukti efektif mengurangi perundungan di sekolah.